昨天（2008年6月23日）是《语文教学论》的最后一次课，突然之间，仿佛有点不舍，呵呵。上完一个学期的课，我最大的感触是——选择郑老师是明智的。一开始，当我得知我们班只有4位同学选了郑老师，心情未免有点沮丧和担忧。实践证明，我的担忧完全是多余的。在这里，我学到了我想要的东西。
这门课我最大的收获是学会了运用Flash软件制作教学课件。对于我这样一个从来没有碰过Flash的人，能够参加师范生多媒体课件制作大赛，从初赛走到复赛，除了有自己辛勤的付出和师姐的指导帮助，还有就是郑老师的“倡导”和“施压”。可以说，我是在上完他的第一节课后深受触动，才下定决心参赛的。他通过反复地强调，使我们班形成了一股良好的参赛氛围，大家都争着一拼高低。如果没有他的大力倡导，也许我们院不会取得这么好的成绩。参赛这段日子，是我大三最难忘的经历，它将成为一种宝贵的财富，让我受用一生。虽然最后的结果不是最理想的，但是一路走来，酸甜苦辣咸我都尝遍了，我无悔了。我庆幸我能有这样的经历。
我在这门课的另外一个收获就是我的师范技能得到不断提高。小组式的学习和研究这种教学方式不仅让我自己得到了实际的锻炼，也让学到了不少实用性很强的知识，比如教师的面试技能、语文课各种文体的教学技能、教育实习应该注意的问题等等。以前我总担心这门课是一门纯粹理论性的课，师范技能得不到真正的提高。郑老师的这种教学方式让我真正学到了东西。在评和练的过程中，我不仅看到了自己与别人的差距和优势，也让我能够在不断的改进中多了一条参照系和思路，让我在实践中不断地前进。其实，我们专业就应该多开几门这样实践性强的课，纯理论性的课程对于我们的就业真的没有多大的益处，毕竟社会是现实和残酷的。
看到郑老师把我们一个学期的学习成果整理得如此井然有序，有条有理，敬佩之情油然而生。他号召我们写博客，建圈子，上论坛，使我们的学习资源不断扩充，越积越厚，这也是一笔无价之宝啊。工作以后，回过头来看看自己在博客上留下的足迹，这是一件多么令人感动的事！
当然，这门可也存在一些遗憾的地方。我觉得最大的不足是个人得到的训练还是不够多。因为这门课有几个模块，而每个同学只参与其中一个模块的研究，对于其它模块的学习只能通过别的小组的成果获得，实际锻炼的机会很少甚至没有。如果能把此矛盾解决，相信我们的实际技能会得到更多的提高。 |
觉得自己能够进步真的很好哦！ 加油！祝福我们所有的同学，我也一样相信天天道酬勤，相信老师的教导~一起努力~